Salvini "perdona" la docente palermitana

“In prefettura i ministri Matteo Salvini e Marco Bussetti incontrano la professoressa Rosa Maria Dell’Aria, sospesa dal provveditore di Palermo Marco Anello per omessa vigilanza su un video degli studenti che accostava le leggi razziali al decreto Salvini.

“Alla fine arriva l’annuncio del Ministro dell’Interno: ‘Il provvedimento punitivo sarà rivisto, la professoressa tornerà subito in classe e con lo stipendio. E’ stata una richiesta mia e di Bussetti, che parlerà con il provveditore’. (La Repubblica).

Ovvero la toppa peggiore del buco. Non solo non si chiede scusa per aver sollecitato (come candidamente ammesso dalla sottosegretaria leghista Borgonzoni) un provvedimento contro la professoressa Dell’Aria.

Non solo il provvedimento, concretizzato nella sospensione dall’insegnamento, nega sia il diritto costituzionale della libertà di insegnamento sia quello degli studenti di apprendere criticamente.

Oggi, come in tutte le logiche ‘paternalistiche’, è il presunto offeso a dimostrarsi disponibile al perdono, intervenendo – ancora una volta – in modo autoritario.

In effetti, né Salvini, né altri esponenti dell’esecutivo (estranei al Ministero dell’Istruzione) avrebbero potuto annunciare la revoca del provvedimento. L’unico che avrebbe potuto farlo, Bussetti, si è più volte dichiarato impotente a intervenire.

Al contrario, come afferma Massimo Villone, “una pubblica amministrazione può sempre rimediare in via di autotutela a un errore fatto. L’atto può essere annullato, revocato o sospeso nell’efficacia. A tale proposito l’art. 14 della legge 15/2005 introduce nella legge 241/1990 un intero nuovo capitolo IV bis […] Una autotutela può essere esercitata dall’autorità che ha adottato il provvedimento, o da quella gerarchicamente sovraordinata”.

Alla gravità della vicenda si aggiunge, quindi, un nuovo preoccupante intervento invasivo ed estraneo ad ogni legittima normativa. Poco importa che voglia apparire conciliante.

Che il provvedimento contro Dell’Aria fosse inaccettabile, lo hanno compreso subito i tantissimi docenti che in tutta Italia hanno manifestato in questi giorni, individuando nella sospensione un intollerabile intervento censorio.

A Catania i Cobas Scuola hanno organizzato, il 21 maggio, un partecipatissimo incontro nel quale, da diversi punti di vista, si è analizzato quanto accaduto.

Dopo l’introduzione dei lavori e dei temi da discutere, da parte della professoressa Aurora Scionti, è stato proiettato in sala il video incriminato.

Nelle loro relazioni, i due docenti di storia Salvatore Distefano e Stefania Pisano, dopo aver sottolineato il fatto che la storia non si ripete mai allo stesso modo, hanno messo in luce come gli studenti abbiano adoperato competenze espressamente individuate nei programmi e nelle linee guida del MIUR.

Al di là della condivisione dei contenuti del video, infatti, i ragazzi hanno dimostrato di saper guardare il passato con gli “occhi del presente”, attraverso il supporto delle fonti.

In questo quadro, il ruolo del docente non può essere quello di censurare il ragionamento degli alunni, ma di contribuire alla discussione facendo emergere punti di forza e punti di debolezza. Né si può impedire ai ragazzi di esprimere una forte indignazione per ciò che accade quotidianamente nel Mediterraneo, diventato un mare di morte.

Come ha sottolineato Ernesto De Cristofaro (docente dell’Università di Catania) va, evidentemente, fatta una chiara distinzione fra un regime dittatoriale e una democrazia. Ma non vanno taciute le contraddizioni. Negli USA, per esempio, per troppi anni i diritti dei cittadini sono stati determinati in base al colore della pelle. Certo, una dittatura non evolve, spontaneamente, in un regime democratico, ma un regime democratico può progressivamente scivolare verso la dittatura.

Non a caso, tutti gli intervenuti hanno ricordato la definizione di Luciano Canfora che ha indicato come fascistoidi, in particolare sui temi della sicurezza, le politiche, dell’attuale governo.

Nella relazione introduttiva Nino De Cristofaro (esecutivo nazionale Cobas Scuola) aveva sollecitato i presenti a fare della scuola, come – peraltro – istituzionalmente dovrebbe essere, un baluardo in difesa della democrazia e della libertà di espressione. Un luogo dove affrontare criticamente i problemi, pretendendo quella riflessione e quello approfondimento resi oggi più difficili dalla velocità con la quale si susseguono notizie e informazioni che, paradossalmente, rendono tutti meno consapevoli di quanto accade. Il che, sotto l’effetto di una crisi economica ormai decennale, incentiva la lotta dei penultimi contro gli ultimi.

L’incontro è servito, anche, ad assumere alcuni impegni.

Il rilancio di una raccolta di firme che, riproponendo quanto scritto dal professore Romano Luperini, ribadisce la richiesta di revocare il provvedimento di sospensione.

La necessità, all’inizio del nuovo anno scolastico, di individuare percorsi multidisciplinari, per tutti gli ordini di scuola, con i quali sollecitare allievi e docenti a leggere criticamente il nostro presente.

L’urgenza di battersi per una nuova disciplina sui provvedimenti disciplinari per i docenti.

Oggi, una volta avuta notizia di un presunto reato, il Dirigente Scolastico contesta al docente la violazione delle regole e lo invita a discolparsi, mediante risposta scritta e/o attraverso la convocazione nel contraddittorio. Una volta ottenuta la risposta del docente, è lo stesso Dirigente che decide se archiviare il caso o comminare la sanzione. Contro il provvedimento finale si può solo ricorrere all’autorità giudiziaria, con i tempi lunghi che tutto ciò comporta.

Modificare questa disciplina, nella quale il ruolo di giudice e pubblico ministero sono esercitati dalla stessa persona ed è negata la possibilità di appellarsi a strutture “superiori” della stessa Amministrazione, è necessario.

Ed è anche urgente. Sempre più spesso, in quest’ultimo periodo, la leva disciplinare è stata utilizzata per colpire quelli che qualche tempo fa l’Associazione Nazionale Presidi, ha definito, con un termine quantomeno infelice, “docenti contrastivi”.